提高职业素养和技能水平 展示公司产品改革丰硕成果

近日，《省教育厅关于对2016年全国职业院校技能大赛湖北省获奖选手和指导教师通报表扬的决定》（鄂教职成【2016】14号），对在2016年全国职业院校技能大赛中取得优异成绩的单位和选手予以发文表彰，其中，公司“工业机器人技术应用”和“移动互联应用软件开发”赛项中的获奖学生刘盼念、王永恒、李诗诚、蔡剑雄、范俊杰，指导教师於红梅、卢志芳、张志、杨凡获得通报表扬。《关于公布2016年全省职业院校技能大赛获奖名单的通知》（鄂教科研【2016】10号），公司“数控机床装配调试与维修”赛项获得一等奖，任群生获得优秀指导教师称号，同时还有3个赛项获得二等奖，8个赛项获得三等奖。大赛成绩的取得充分展示了公司师生良好的职业素养和技能水平，是公司加强内涵建设，推进职业公司产品改革创新的成果。公司历年来，遵循“以人为本、质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，对接智能制造、现代信息技术、现代服务等产业、行业需求，坚持产教融合、校企合作，推动公司产品改革与产业转型升级衔接配套，充分利用全国、全省职业院校技能大赛平台，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改”， 逐渐形成针对能力培养、面向岗位就业的创新教学模式。高度重视实践教学环节，以竞赛引领课程内容和教学方法改革。学校研究制定了《永利集团3044am官方入口关于强化实践教学十六条措施》，从加大实践课程比重、着力培养学生实践能力、构建实践教学项目化课程体系、完善学生实习制度、校内实验实训室建设等方面做了具体要求和规划。要求各学院将专业课程改革与技能竞赛紧密结合，把与竞赛有关的课程纳入人才培养方案，学以致用，以竞赛推动教学内容、教学模式、教学方法改革，以教改为竞赛提供更强劲的理论与技术支持，使教学、新技术应用、职业技能竞赛三者之间形成良性互动，达到教学质量和竞赛成绩双丰收。切实做好“五个对接”，以职业技能竞赛强化实践教学能力，提高学生的职业技能，提升学生的就业竞争力。在对人才培养模式改革方面，公司切实做好“五个对接”，紧密围绕职业技能竞赛的要求，提炼职业能力需求。将专业设置与产业需求对接、专业课程内容与职业标准对接，将教学过程与生产过程对接、职业教育与终身学习对接，要求教师从单纯地教好课程转变为教授学生学会综合应用课程知识，强化学生在实践中分析、解决问题的能力；从单纯地教授基础理论和基本方法转变为跟踪现代企业行业的发展，树立终身学习的理念；从单纯地强化动手能力培养转变为开发学生的创新能力。将学历证书与职业资格证书对接，学校将技能竞赛与技能鉴定、学生就业相结合，使学生通过参与竞赛，达到职业资格标准要求，取得相应的职业资格证书，提前达到上岗要求。根据对毕业生就业情况的跟踪调查，历届在全国、全省技能大赛中取得成绩的学生都在毕业招聘会上受到诸多企业的青睐，实现了高质量就业。以竞赛提高教师专业技能，加快青年教师培养。学校大力营造学知识、促业务、比技能、练本领的良好氛围，全面提升教师技术技能水平，促进实践教学水平的整体提升。通过积极鼓励和支持专业教师参加和指导各类技能竞赛，并根据竞赛推出的新技术、新标准、新知识，及时选送优秀教师去相应企业行业顶岗实践锻炼，保证我们教师能及时把握各专业的前瞻技术和一线人才技能需求。加强实训室建设力度，改善实践教学条件，做好后勤保障。学校通过加大资金投入，完善基础设施、健全管理机制等方式，提高实训室（基地）建设质量和利用效能。形成了一批集教学、实训、仿真、培训、职业技能鉴定、技术服务和生产经营为一体的共享性强、辐射面广、贴近生产、贴近专业的重点实训室（基地）和社会服务平台。为学生技能竞赛、创新创业铺垫了基础，做好了保障。