（本网讯通讯员李琳琳/文）2020 年初，新冠肺炎疫情肆虐，牵动着亿万国人的心。面对疫情给学院正常教学秩序带来的严峻挑战，永利官网全体师生积极响应省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停学”的要求落到实处。学院已于2月10日正式线上开课，广大师生积极行动起来，各教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动。为更好的开展线上教学模式和教学方法的交流切磋，同时宣传教学中出现的好想法、好设计、好做法、好效果，学院将推出线上教学案例系列报道。

机械设计制造专业线上教学典型案例

通过参加永利官网疫情期间的线上教学研讨会以及之前对职教云软件的熟练使用，李琳琳老师结合1-3周教师线上授课经验，并根据课程《公差配合与技术测量》理实一体化的专业课课程性质以及学生对象的学情，决定采用腾讯课堂直播课+职教云互动+EV录屏+QQ群沟通的教学方式进行线上教学。

在接到教学任务后，李琳琳老师首先对授课班级建立了课程QQ群和班干QQ群。提前通知并告知学生该课程的授课方式以及及时下载腾讯课堂APP。在与其他任课老师沟通后，制定出该课程的课表并及时发布在QQ群。

图一 课表

腾讯课堂每天作为上课的第一节，第一，培养学生的一个时间观念，让学生有在学校上课的感觉；其次帮助老师及时了解学生的学习动态，掌握学习情况。通过直播课中的互动讨论，调动了学生的积极性、好奇感、学习的兴趣。比如有的学生在讲课期间会主动在讨论区提出对这部分疑问和看法，老师看到后可以及时回复，而对于个别不懂的同学，通过腾讯课堂举手环节，让他用语音直接说出来，老师再解答。

图二 腾讯课堂上课互动

直播课的同时，李老师自己通过EV录屏软件对该堂课进行录制，并在第二节课上传课程QQ群（腾讯课堂回放需要在２４小时后）。这是鉴于该课程的专业性质以及学生没书的学情所考虑的，方便在第二节课互动做题的时候可以及时回看上课视频。这样做的效果还是不错的，有的同学反映说，自己看了视频就明白了。

图三 录频资料

云课堂中的教学设计一部分是采用优秀的院校的资料，一部分是自己的课件和慕课视频，这样的好处是站在巨人的肩膀上，让学生看到更多优秀的微课慕课以及课件资源，丰富学生的眼球。作为第二节课的主要平台，李老师设置了课前、课中两个环节的一些活动，一切都在课上完成，比如课前预习，课前测验，课中签到、讨论、头脑风暴、投票等，课后主要是学生评价。特别是每节课都会在课中讨论中提问对上节直播课还有什么疑问可以相互讨论等，老师会分别回答每一位学生的问题，有的同学也会帮助别的同学解答问题，这样的效果很好。同时QQ群也会询问学生是否有疑问，有的同学很认真，直接单独问老师或者预习时对课件产生疑问等都会主动去问。对于集中的问题和疑问，李老师在分别解答后会在下一次的直播课中再讲解一遍，加强学生的学习印象并帮助学生复习。整体的学习氛围很好。

图四学生答疑

同时，李老师通过QQ群在课中和课后不断督促学生完成云课堂互动和作业。以寝室为单位，寝室长负责，班委监督，老师也会单独通知或者联系辅导员及时了解学生情况。每周课程结束，李老师会对本周学习情况进行分析，不断改进教学方案，并对学生的周分数进行回馈，对分数偏低（活动参与不全的时候）的同学分别通知，鼓励下周努力完成布置的任务，确保每一位同学可以在疫情期间学习都有所收获。